3月25日,诸暨市直埠镇第五完小101班的小杰同学在老师和同学们满满的祝福声中,度过了自己的8岁生日。吃完蛋糕,班主任金老师还代表学校送给小寿星一盒巧克力作为生日礼物。甜蜜的笑容洋溢在这位留守孩子脸上。

今年是直埠五小推行“4+1”留守儿童行为矫正模式的第二年。所谓“4+1”,指的是思想政治教育、人格品质教育、心理情感教育、行为养成教育加上“一对一”结对。听起来干巴巴的概念,在该校的实际工作中却被转化成了一个个实实在在的活动。比如生日会,就属于“4+1”模式中的心理情感教育活动。另外,学校还定期派教师参加心理辅导培训,以便给孩子进行正确有效的心理辅导。

“虽然留守儿童教育问题很多,还不能一下子从根本上解决他们的问题,但我们本着教育的育人宗旨,在‘4+1’模式下做着各种有益的尝试,总能找到一些让留守儿童更加健康成长的方法。”该校校长黄海飞说,“像‘六·一’、‘中秋’、‘国庆’这样的重大节日,留守孩子的结对者们会一起来陪孩子参加学校里的各种活动,充当孩子们的‘代理父母’、‘知心朋友’,使他们在节日里不再感到孤单。”

去年,负责实施这项活动的学校大队部章麒鹤老师被评为诸暨市优秀少先队辅导员;今年,由学校牵头的诸暨市科研立项课题——《小学留守儿童成绩影响因素》也进入了结题阶段。学校的留守儿童工作,在老师们的共同努力下正朝着更规范、更全面的方向发展。孩子们在全校教师和好心人的关心关注下,正一步步地变得活泼开朗、阳光自信起来,取得了不少令人欣喜的成绩。