在我省职业教育活动周启动之际,由省教育厅、省记协教育工委联合组织的“教育环浙行”新闻采风活动走进了杭州、嘉兴、绍兴、宁波的职业学校,一同感受职业教育的风采和变化。职业教育的地位正在逐渐发生转变,职业教育的多元化和多样性也给了学生更多的机会和个性化发展的选择。工匠精神的打造,校企合作的深化,专业建设的优化……浙江的职业教育,纷纷亮出了一张张“金名片”。

  扎根地方土壤的“校企合作”有着哪些特色?
  
  在杭州的一家餐馆里碰上了中策毕业的学生,既能片烤鸭,又能讲饮食文化,这让浙江中策职业学校高校长兴奋不已:“我们不培养‘爆炒’式的技能人才,我们以文火慢煮,讲求技能过关的同时,更注重讲文化,谈内涵。”学校致力于“超越职教”,立足杭州地方经济发展的特色,针对杭州饮食文化,开设热门“烹饪”专业,与知味观、黄龙、雷迪森等多所杭州知名餐饮企业合作。
  
  此外,跟随杭州动漫产业的发展脚步,学校与杭州“翻翻动漫小铺”结为战略合作伙伴。Fun小铺漫画咖啡馆进驻学校,打造学校文创生活馆。墙上的涂鸦,店铺里陈列的动漫设计和国内外引进的漫画。让中策校园内多了些“二次元”气息。
  
  “嘉兴作为中小型企业的聚集地,学生就业往往存在着比上不足比下有余的尴尬境地,同时地方企业也因此流失了不少宝贵的人才。”嘉兴市澳杰进出口有限公司经理邓秀峰向记者坦言,“嘉兴职业技术学院因地制宜,在嘉兴市政府的支持下,引企入校,以嘉兴市澳杰进出口有限公司牵头联合近百家当地中小微企业成立澳杰商业。”
  
  这一校企合作模式以工作室为载体,实现双师带徒的模式,同学们一个学期在校学习理论知识,一个学期在工作室的网络平台上和外商洽谈业务。
  
  在学校的几个工作室内,记者见到不少同学们正在网上完成B2B、B2C的实操演练。参加了火狮工作室的朱同学展示了她的网店,从店铺制作,网上发布订单信息,交易到完成订单,在师傅的指导下,通过实际操作,完成了外贸销售,目前销量还不错,已成交了几笔订单。这一“真枪实弹”的演练和订单式人才的培养,为毕业后的就业和企业招生形成了良好的对接。
  
  高科技进课堂 为职业教育做加法
  
  “海面上下雨了”“调整航速和方向”……站在浙江交通职业技术学院的船舶驾驶模拟室内,记者感到晕船了,全息大屏幕投影让人身临其境,通过虚拟仿真技术手段能够真实模拟海、江、河等特殊航段的真实视景,并能反映船舶受到风、雨、雾等影响状况,三个桌面具备碰船、撞岸等报警功能,电子海图和模拟雷达,让学生在模拟的环境下训练应急反应能力。
  
  学院以虚拟仿真的实训项目为依托,开发制作了微课、慕课、精品在线开放课程等优质教学资源,实现了课堂时空和船舶时空的对接。
  
  无独有偶,中策职业学校与联想集团合作的陈列室内,展示了联想公司最新的智能化成果,学校负责人向我们介绍,这个陈列室向全校师生开放。电子化板书、体感技术—虚拟试衣镜等科技化产品,老师和学生都能体验。
  
  对于高科技技术应用于课堂,嘉兴技师学院王雪亘校长更是为我们抛下一颗惊雷:“机器换人”即将为我们经济产业结构带来新变化!王校长介绍:“作为浙江省第一家开设工业机器人应用于维护专业的学校,学校利用瑞宏机器人学院这一平台找到了机器人市场的切入点。”
  
  在机器人基地里,当近距离接触机器人,不免让采风团一行感到惊讶。机器人不仅功夫了得,还会跳舞卖萌。同学们不断地调试和编程,让机器人完成抛光、搬运、焊接等硬实力,此外还能实现写书法、跳舞等软文化的操作。学院教学改革试验区负责人张建国介绍:“机器人技术能被广大地应用于机械装调等单一工种,还能应用在铸造技术上,不仅精准度高,并且不怕高温。机器人专业作为一门新技术专业未来的路能走得远。”
 
  
  “工匠精神”融入职业教育
  
  在浙江交通职业技术学院的浙江古桥馆内,最具浙江特色的古桥模型收入眼底。从浙北的拱桥到浙南的廊桥,从单独的桥梁模型到古镇古街的再现。是文化展示也是非遗保护。“当古桥因为灾害等原因无法保存,我们所能做的是实地考察,将古桥的原貌、结构等通过等比模型再现。”学院同学向我们讲解道。浙江交院作为浙江省最早设有路桥专业的学校,为浙江古桥保护贡献力量。
  
  学院大一的同学们正在实践课堂里制作古桥模型,团队成员建桥梁,做小船分工合作,三维数字模型建立,再通过石膏、纸片等材料慢慢搭建,全程手工制作,在搭建过程中了解桥梁整体构建等。
  
  学院构建海陆空立体化交通运输人才,据了解,学院马上就要引进播音737客机,老师和同学们未来可以在飞机上完成教学和学习。想想也是有点小心动!