故事的形式完整多变,符合孩子直观的思维方式;
 
故事的情节曲折离奇,满足孩子无限的好奇心理;
 
故事的内容充满猜想,成就孩子天马行空的想象。
 
可以说没有一个孩子不喜欢看故事、听故事、讲故事。杭州建德市新安江中心幼儿园正是一个有故事的地方,以早期阅读为办园特色,倡导生活阅读,孩子们徜徉在无数经典故事的海洋中,幸福快乐地成长。于是,在这片充满故事种子的土壤上,有了以下一个个故事……
 
创编故事
 
每个孩子都是怀揣梦想的小天使,真实的儿童世界里发生的一切都可能是一位有心的幼儿教师永恒的创作灵感来源,也是一个儿童故事将会赢得孩子们真正喜欢和共鸣的保障。借助杭州市原创文学比赛的春风,新安江中心幼儿园为了提升幼儿教师的专业素养,倡导关注儿童的真实世界,激励新人新作,褒奖具有独创精神和本土文化意识的儿童文学故事,积累区域性园本课程资源,幼儿园全体老师积极参与原创故事的编写,在一次次的修改提炼中,一个个贴近孩子生活,精彩的原创故事呈现在孩子们的眼前:《花瓣茶铺》、《开心农场》、《智斗大灰狼》、《我眼中的世界》。
 
制作绘本
 
原创故事带给孩子们听觉的享受,如果原创故事还能像绘本一样让孩子身临其境,看、听、说、想、思,那岂不是更好!于是新安江中心幼儿园又开展了全体教师制作绘本比赛活动,教师们发挥自己的聪明才智,运用各种材料,放弃宝贵的休息时间进行绘本制作。一本本独一无二的原创绘本又出现在孩子们的眼前了:《爸爸的味道》、《悄悄话》、《美丽的乡村》、《一起去玩》等等,这些绘本虽然没有经典绘本精致,但也像一列列带领孩子四处旅行的列车,即使是生活经验有限的孩子,也一样能够在画面中获得更多的生活认知和情感体验,带给孩子无限的遐想,因为这些绘本故事都是源自于我们幼儿园孩子们的真正的生活。
 
课堂演绎
 
故事及绘本教学是幼儿园教育中的一种重要手段,开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面等都具有积极的促进作用。为提高教师故事及绘本教学的能力,幼儿园全体教师带着自己创编的故事、亲手制作的绘本进行课堂教学大练兵。经过一次次的研磨,教师和孩子们一起演绎了精彩的课堂,正因为每一个原创活动内容选材都贴近幼儿的生活,画面有语感、可读性强,教师们能始终抓住绘本故事的主线与幼儿进行自然地互动与精彩的回应,让幼儿想说、有话可说,课堂氛围活跃,时而欢呼大笑,时而感人泪下。
 
该园园将结合本园特色节日“阅读节”活动,将故事创编、绘本制作及故事演绎辐射到每个幼儿家庭,让家长和孩子一起创编一个故事、制作一本绘本、表演一个故事(拍摄成小视频),届时将评选出“十佳原创故事”、“十佳原创绘本”和“十佳微视频故事表演”。