东阳吴宁三中教育集团共有55个班级,其中女性班主任占46位,她们远远超乎“半边天”,是班级管理的主力军。这些平凡的女教师以真情感动着学生的心灵,以爱心点燃着学生的激情,以智慧和辛勤培养着学生的能力,以创新思维和崇高责任挑起了班级管理的大梁,邱雨淋、黄琲珺、张靓媛这三位年轻班主任就是其中的代表。

积分段位制增强班级合力

吴宁三中邱雨淋班主任注重学生思想品德的教育,她抓良好的品行习惯就是抓教学质量。所带的班级实行品行积分段位制,从“拾金不昧”、“帮助同学”、“孝敬长辈”、“文明礼貌”、“诚信做人”、“行为规范”等方面进行计分考评。每周累计积分,一月一总结。有趣的是段位从低到高分别是:布衣,童生,秀才,举人,进士,探花,榜眼,状元。每个月会用一篇小短文总结进步的人。

放学前,班级播报员会单日用文言文(双日用英语) 总结同学们每天的品行表现,其他同学则根据播报员的总结,结合自己的实际在《家校联系本》上写总结。“有的时候也会请同学分享最近读到过的美文及好人故事的感受和体会,每天由专人在黑板上更新心灵美句,让学生耳濡目染,细细体会,从中寻找自己的价值。”邱雨淋老师说,“坚持一年的管理,学生的三观正了许多,考试偷看的没了,帮助同学的多了,体贴父母尊敬爷爷奶奶外公外婆的也多了。”

邱老师说,建立品行积分段位之后,班级里呈现你追我赶趋势,都在为了获得更高等级而努力。所以在军训汇演时,团队拿了一等奖;运动会开幕式汇演也拿了一等奖。学生确立在初中阶段一定要塑造一个新的自我;每天的班级里总有好人好事出现,每天放学前都争取表扬到一次。

品行积分段位制,坚持了一学年时间后,邱老师发现在等级达到一定水平时,有的学生有点松懈倦怠。针对这种情况,邱老师在班团活动用上了游戏的办法,她让学生六人一组站在一张报纸上,越出报纸算失败,看能坚持多久。有的同学把个子小的背在身上,有的两人一起抱着一位同学,这样报纸能有了容纳他们的空间,这让他们懂得学会团结互助,增强班级合力,一个都不能少。

据了解,她所带的班级教学质量效果好进步快,学生喜欢家长满意领导放心。

管好班级从管好班干部入手

黄琲珺是一位年轻的班主任,工作责任心强,班级管理有声有色,得到学校领导和全体老师的充分肯定。黄老师认为,要管好班级,必须要有一支团结在班主任周围的精干得力的班干部队伍。黄老师从班干部的选拔、培养、锻炼入手,教会班干部处理问题的方式方法,强调班干部在人格上与普通学生是平等的。为了班干部更好更大的发挥作用,有时在自修课上,黄老师故意制造机会,放手让班干部去干,并不动声色地进行观察,记下每次出现的问题,第二天及时指导。

一次去文印室拿资料,黄老师进班迟了些,班长在黑板写下了大声朗读信息资料,自己站在讲台上大声读着,座位里副班长边读边巡视教室,那节课事先没有告知任何课堂任务,班长根据下周即将到来的信息中考做出了合理正确的任务安排,班干部确实成了班主任的得力助手。

为了融洽班委和同学们的关系,黄老师屡屡进行思想教育。黄琲珺老师说,作为班委,承担被批评的风险更大,有同学做不好,若事关班委管理不当,她会先指出班委的职责所在,因为信任,所以要做到老师的要求;而后让犯错的同学切身感受到因不守纪律不守班规给班委添的麻烦,意识到做错的是自身,来避开同学们对班委管理的怨言,使得管理顺当。黄老师的这种批评方式既维护了班干部的威望,又教育了犯错误的同学,真是一举两得。

平时在课堂上雷厉风行有些严肃的黄老师,在课后与学生打成一片,常常用好吃的奖励学生,每当大课间,就会有学生来办公室向她撒娇:“老师,我语文默写得了满分,你奖励我什么呀?”有的学生更是直接:“老师,我饿了,可以把你桌子上的蛋糕吃了吗?”黄老师总是笑眯眯地拿起食物递给他们。奇怪的是这样一位在课间与学生甜甜蜜蜜的黄老师,学生的成绩始终处于年级前列

一面目标墙点燃学生激情

张靓媛班主任和黄琲珺老师一样,她们都是2015年新分配到吴宁三中的语文老师,她们可谓是并蒂莲,一位是东阳市新教师考核基本功比武现场作文赛获一等奖,一位是课堂教学比武获一等奖,两位老师都是从新分配的任教初一就直带到初三毕业,这是一个史无前例的学校信任。2018年下学期,学校又让她俩任教初三。她俩是语文教学的佼佼者,又是班级管理的优秀者,赢得了学生喜欢家长放心校领导信任。

“第一届初三阶段的孩子,在学习上的自觉性和自制力是很不够的。我不光要做好监督工作,还要想办法增强学生的自觉性。我们班的孩子,开学的时候口号喊得很响:‘我要进步!’‘我要上某某高中’,前几天还态度端正、认真学习,过了几天,士气就不足了;过两个星期,目标抛诸脑后,惰性又显露无疑了。为了让孩子们时刻记住自己的目标,提高孩子们的‘自驱力’,我在教室后面制作了一面目标墙,中间贴一个大大的标语:‘不要做口号的巨人,行动的孩子’,让孩子们写上自己的理想高中、竞争对手,贴在标语四周。把标语‘亮’出来,同学们可以相互看见别人的目标,知道有谁要和自己比一比,激发他们的表现欲、战胜欲,并形成良性竞争。” 张靓媛老师回忆第一届毕业班你追我赶得奋力拼搏的情景。

“目标墙里有我的对手,也是我的好友,我们私底下悄悄较劲,生活中互相关心帮助,学习上共同提高,目标墙点燃了我们的学习热情,这段经历是一种精神财富,永远忘不了!” 已在六石高中读高一的应耀强,在给班主任张老师的来信中写道。

张老师关注学生的全面发展,努力培养特长生。“乒乓球特长生李帆,是一个内敛沉稳的姑娘,话不多,但做事很认真很负责。也善良大度,无论是跟同学的纠纷还是受到老师的批评,都不会变成负能量记在心里,总是乐呵呵地说:‘谢谢!’”班主任张靓媛老师微笑着说,“对于李帆掉下的课,我们老师都会利用时间给她补上,好的同学也会主动给她讲解作业。”

在班主任张老师的关心和鼓励下,在2017年12月17日的ZSTL浙江省第九届中小学生乒乓球联赛中,李帆/黄婧怡获得女子双打冠军,团体获得第六名。李帆获取了申报国家二级运动员的资格。“谢谢吴宁三中任课老师每次大赛后的热心补课,让我能安心打球比赛,并获得了国家二级运动员资格。谢谢班主任张老师每次参加大赛前的鼓励!”

据悉,张老师所带班级在2016年度获得学校春季集体项目健美操比赛一等奖,庆五一书画比赛一等奖,2015年校秋季运动会团体总分二等奖。

“班级是学校最基层的团队,班主任是提高班级教育教学质量最重要的管理者,近几年,我们学校积极让班主任参加厦门、杭州等国家、省级的班主任培训,开辟学校‘班主任论坛’,为班主任订阅贴身导师《班主任》杂志等途径,提高班主任的班级管理水平,提高教育教学整体质量。”吴宁三中副校长许建萍如是说。